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jueves, 19 de septiembre de 2013

Incapaz, Sileoni acusa de la crisis educativa a los gobiernos desde 1810

Sorpresa causó la justificación del ministro de Educación, Alberto Sileoni, sobre los negativos estudios y cifras de la educación K durante la cual han empeorado los índices de deserción escolar, repitencia o comprensión de texto. Dijo que “hay procesos, y si se dice que éste es un sistema en crisis, dígalo desde 1810, porque si no pareciera que hay un pasado dorado que no ocurrió”. Rápidamente le salieron a contestar.


CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24).- El ministro de Educación, Alberto Sileoni, tiene la difícil tarea de explicar cómo después de 10 años de gestión K con crecimiento “a tasas chinas” los niveles y la calidad de la educación argentina han empeorado en cuanto a deserción escolar, comprensión de texto, disciplina, alta repitencia, etc. Ante los estudios internacionales negativos sobre la educación argentina, tiempo atrás Sileoni amenazó con retirar a nuestro país de las evaluaciones PISA que hace la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) y que se considera un estándar internacional aceptado. En su lugar propuso que se mida “el esfuerzo” y mostró estadísticas de su ministerio, lo que se dice una suerte de ‘Indec educativo’.
Pero hubo un cambio en la actitud del ministro; la toma de 7 colegios en la Ciudad de Buenos Aires en rechazo a la reforma curricular que intenta implementar el gobierno porteño para adecuarse a la ley federal de educación, hubiera sido avalada por el funcionario que el año pasado celebró las tomas, pero ahora las condenó.
Sileoni sabe de las deficiencias del ‘modelo K’ y su insólita justificación ayer (18/09) llegó hasta la revolución de 1810: “Hay procesos, y si se dice que éste es un sistema en crisis, dígalo desde 1810, porque si no pareciera que hay un pasado dorado que no ocurrió”, afirmó.
Sin repreguntas, acotó: “No debemos ocultar la realidad, pero a veces tirar realidades que pareciera que hablamos de un sistema en un estado terminal (sic) no me parece correcto, porque no es así”.
Olvida Sileoni la ineludible tarea educativa de Domingo F. Sarmiento, figura de la historia argentina que el kirchnerismo ha decidido ‘ningunear’ o un pasado con científicos galardonados con el Premio Nobel producto de otra realidad de la educación superior, por citar algunos casos.
Algunos especialistas le respondieron a Sileoni:
En la Argentina del siglo XIX y buena parte del XX la educación representaba el más importante elemento de movilidad social, y la escuela primaria en la Argentina era un modelo en América latina por la condición de igualdad que generaba entre los chicos de diferente situación socioeconómica”, opinó el especialista en políticas públicas Gabriel Sánchez Zinny en el reciente libro Apuntes para el debate sobre política educativa en la Argentina, un texto que firmó junto al ministro de Educación de la Ciudad, Esteban Bullrich y que cita hoy el diario Clarín.
Desde el Centro de Implementación en Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC), describen el modelo fundacional de aquel sistema educativo del país: “Fuerte presencia del Estado a través de la formación docente, el sistema de inspección y el control de los nombramientos; recomendaciones y verificación de que se cumplieran”.
Horacio Sanguinetti (Academia Nacional de Educación), explicó que la crisis educativa tiene 70 años y no 200, como dijo el ministro. "Posiblemente se haya originado entre 1945 y 1950, hasta ese entonces tuvimos una gran escuela secundaria, que era lo mejor que teníamos", detalló en una columna de opinión que cita hoy el portal Infobae.
Y ahondó: "La crisis comienza a partir de cambios en la situación social en el país y en el mundo con la segunda posguerra. El impulso sarmientino duró hasta ese momento".
Gustavo Zorzoli (Rector del Colegio Nacional de Buenos Aires) acotó que el nivel educativo argentino pasó por muy buenas etapas, por ejemplo en los '40, analizó. Y fundamentó que el problema es el cambio del paradigma: "Esta escuela es inclusiva y los problemas que se generan es porque hay más chicos".
"Antes los pibes no entraban al secundario porque no era para todos. Como ahora sí, surgen otros conflictos: se van antes de terminar. ¿Por qué? Quizás la respuesta sea que la principal crisis del secundario es que no modificó su formato, sigue estancada en el modelo del siglo pasado. O mejor dicho, no se adecuó a estas generaciones que no encajan en la vieja estructura", reflexionó.

lunes, 16 de septiembre de 2013

Sileoni también cambió por la "mano dura" en los colegios

Hace poco más de un año, en julio de 2012, el ministro de Educación Alberto Sileoni celebraba la toma de colegios por parte de los alumnos secundarios como "un triunfo de la democracia y un triunfo de la educación” y enfatizaba que “lo primero que me sale es celebrarlo” porque “es una demostración de madurez política". Al igual que en materia de Seguridad, Sileoni también mutó en su discurso y ahora opina: "no queremos tomas, queremos que haya clases en todas las escuelas", especialmente en Capital Federal porque “una toma en el centro de la Ciudad llega a todo el país”.


CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24).- Varias veces enUrgente24 hemos prestado atención a los análisis y evaluaciones en materia de calidad educativa (ver notas relacionadas) porque de mucho depende el futuro de un país de la educación que imparte a sus jóvenes. En ese sentido la gestión en educación de los 10 años de kirchnerismo presenta datos preocupantes que se han agravando en los últimos tiempos conforme se deteriora la situación económica de miles de familias lo que motiva la deserción escolar; 1 de cada 4 jóvenes de 14 años dejó de estudiar, de unos 180.000 adolescentes la mitad trabaja y la otra mitad es un temprano “ni-ni” (ni estudia, ni trabaja), informó Idesa.
Hay otros indicadores; el informe de la Unesco Global Education Digest, de 2010 que afirmó que sólo el 43% de los chicos argentinos que cursa el secundario lo termina en los plazos establecidos y solo la mitad accede a ese título.
Y la prueba internacional PISA dice que el 52% de los jóvenes de 15 años no entienden un texto de mediana complejidad y no hay evaluaciones sobre los adultos.
En ese contexto fue que el año pasado Alberto Sileoni, el ministro de Educación, generó indignación cuando celebró las tomas de colegios por parte de los alumnos en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires, gobernada por el macrismo.
Dijo el 24/07 que la escuela era "una cocina de participación democrática" y que la toma de colegios por parte de alumnos era “una demostración de madurez política, y hay que celebrarlo".
El ministro celebró que los alumnos participen en política "desde jóvenes", y dijo que eso "es un reaseguro para el futuro".
"Es un triunfo de la democracia y un triunfo de la educación. Lo primero que me sale es celebrarlo. La verdad que es una cocina de participación democrática, donde se aprende", amplió el ministro, y agregó que, más allá de "algunas cuestiones que pueden gustar más o menos, es una demostración de madurez política, y hay que celebrarlo".
Como en materia de seguridad, Sileoni también mutó a ‘mano dura’ y ya lejos de celebrar las tomas de los colegios, advierte además sobre el ámbito porteño ante el temor de un efecto-contagio al resto del país.
Tajante dijo este 16/09 que "no queremos tomas, queremos que haya clases en todas las escuelas", anticipó en relación a una información que indica que distintos estudiantes de colegios normales y comerciales iniciarían una serie de ocupamientos para protestar contra la reforma de los planes de estudio.
El ministro de Educación de la Nación recordó que al día de hoy hay una "infinidad de orientaciones en la escuela secundaria", situación que fue modificada a partir de la última reforma educativa. "La ordenamos y fuimos a diez orientaciones", detalló, en diálogo con el programa "Rosario por la Mañana" que se emite en radio Rivadavia.
Según reprodujo el portal Infobae, el ministro recordó que "estos trabajos han sido hechos en distintas provincias, donde ya han ocurrido tomas".
"Pero una toma que ocurre en cualquier otra provincia no llega acá. Una toma en el centro de la Ciudad llega a todo el país", concluyó.

miércoles, 7 de agosto de 2013

Un comic erótico puso en aprietos al Gobierno y a Carta Abierta

Hasta las escuelas de Mendoza llegó una partida de libros con el sello del Ministerio de Educación. Entre los ejemplares se incluyeron copias del comic 'Inspector Justo', que contiene altas dosis de erotismo y violencia. El comic pertenece a la editorial Colihue, que junto a su director, un miembro de Carta Abierta, protagonizó una controversia por una licitación, justamente, de la cartera educativa


CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24). Una polémica se desató en Mendoza tras la llegada a las escuelas de una serie de comics de alto contenido erótico. Se trata de una partida que llegó a los establecimientos con el sello del Ministerio de Educación de la Nación. 
 
Las instituciones tomaron conocimiento del contenido del material cuando realizaban el inventariado del mismo. 
 
Entre los ejemplares recibidos fueron incluidas copias del comic 'Inspector Justo y otras historias', de Sanyú, que según la prensa mendocina fue el libro que más imágenes de sexo y violencia tiene. Los ejemplares son ediciones especiales preparadas por el Ministerio de Educación de la Nación y también hay otros títulos como 'Sin novedad en el Frente', de Patricia Breccia, o el libro de Peter Capusotto.
 
El comic es parte del catálogo de editorial Colihue, que dirige Aurelio Narvaja, uno de los integrantes de Carta Abierta. Narvaja y Colihue quedaron envueltos en una controversia cuando su editorial fue una de las más beneficiadas en la licitación para la compra de libros que lanzó la cartera conducida por Alberto Sileoni
 
Osvaldo Calvente, director de la Escuela Técnica 4-108 Guillermo Villanueva, de Maipú, se mostró indignado con lo que encontró en las cajas que le mandaron.
 
De acuerdo a Diario Uno, el hombre contó que una vez que recibieron el material iniciaron un procedimiento de rutina para inventariarlo y ponerlo a disposición de los alumnos. Fueron las bibliotecarias las que revisaron los textos y hallaron dentro de sus hojas los dibujos en los que se muestran tanto a hombres como a mujeres desnudas teniendo relaciones o insinuándolas. También hay casos extremos como imágenes de zoofilia, señala la publicación. 
 
“Hace diez días llegaron las cajas con libros de historietas. Esto viene a ser como el Martín Fierro o Rayuela, un libro para que lean los chicos. Pero después de verlos concluimos que no podían ser incorporados a las bibliotecas por más valor artístico que tengan, son para adultos, no para adolescentes”, dijo el docente. 
 
Por su parte, una vocera de la  Dirección General de Escuelas (DGE)   de esta cartera explicó a Diario Uno que son las propias instituciones las que tienen que decidir si los libros que manda la Nación son correctos para que sean estudiados por los alumnos.
 
“Para eso hay gente capacitada y hay bibliotecarios que cumplen esa función. La DGE sólo interviene en algunos casos, como sucedió con los cuadernillos de educación sexual, pero a los colegios llegan cantidades de libros que no pasan por la supervisión de nosotros sino que es responsabilidad de la institución”, contestó una representante de esa dependencia.
 
Según publicó en abril La Política On Line, Colihue recibió unos $18,3 millones por la compra de libros por parte del Gobierno. Pero además, Ediciones del Sol, una empresa que sería propiedad del hijo Narvaja fue beneficiada por unos $9 millones. Tanta generosidad estatal se debería a que Narvaja es una íntimo amigo del secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk.
 
Narvaja hizo su descargo ante el diario Clarín. “Me compraron menos de lo que hubiera correspondido”, dijo. 
 
“Me chupan la p...”. Así terminó el diálogo telefónico entre el dueño de la editorial Colihue y Clarín, informó el diario. El propietario de la editorial argentina más favorecida por las compras del Estado se quejó con insultos ante la posibilidad de que se vinculara su pertenencia a Carta Abierta con los más de 18 millones de pesos que recibirá por la venta de casi 800 mil libros. “Puede poner eso: dice Narvaja que le chupan la p... los que dicen eso. Es un buen titular”, repitió antes de colgar. 

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